Diploma de Posgrado en Instrucción de Unidades Caninas de Asistencia

Universidad Autónoma de Barcelona

Descripción del programa

Diploma de Posgrado en Instrucción de Unidades Caninas de Asistencia

Universidad Autónoma de Barcelona

Cada vez es mayor la necesidad de perros de trabajo en la sociedad actual, tanto en los ámbitos de perros de ayuda y de asistencia, así como de detección, seguridad, protección civil, terapia y las interacciones asistidas.

Dentro de este contexto es necesaria la calificación del especialista en la instrucción de perros dedicados a la asistencia a las personas con discapacidad, como herramienta de apoyo e indispensable en las tareas diarias, así como en el mantenimiento del buen estado de salud de su usuario.

El 19 de noviembre de 2009 el Parlamento de Cataluña aprobó por unanimidad la Ley del acceso al entorno de las personas con discapacidad usuarias de perros de asistencia. Esta normativa supone un paso adelante respecto a la Ley que regula el acceso al entorno de las personas con disminución visual acompañadas de perros guía, ya que no sólo da cobertura a las personas usuarias de este tipo de perros, sino también a todas aquellas personas con discapacidad auditiva, física, autismo o determinadas enfermedades que son asistidas por otros perros especialmente adiestrados para guiarlas, ayudarlas en las tareas diarias o avisarlas de peligro o de ataques inminentes. La nueva Ley garantiza el acceso a los lugares, locales, establecimientos, alojamientos, transportes y espacios públicos o de uso público a las personas con discapacidad y sus perros de asistencia. También regula el adiestramiento y cuidado de este tipo de perros, así como los centros encargados de hacerlo.

En estos momentos la regulación marca la acreditación para trabajar en los centros especializados, y que en Cataluña han sido regulados por la ley 19/2009 de 26 de noviembre del acceso al entorno de las personas acompañadas de perros de asistencia , y en la que también se recoge el reconocimiento de profesionales del adiestramiento sin cualificación profesional reconocida oficialmente, y mientras no se implantara dicha calificación profesional.

Esta familia profesional está tipificada como una certificación profesionalizadora de nivel 3, que unifica la formación y acredita las competencias a nivel nacional, sistematizando la formación adquirida en circuitos formativos no formales

Así pues, estos estudios aportarán a las personas de se dediquen a esta profesión los conocimientos necesarios y ajustados a la normativa actual, tanto en lo que se refiere a:

competencias técnicas en las que se constata la necesidad de disponer de los conocimientos sobre el comportamiento de los perros que se destinarán a este tipo de trabajo, y de las diferentes técnicas de adiestramiento propias para perros de asistencia.

También en lo referente al conocimiento de los diferentes colectivos y potenciales usuarios de un perro de estas características, necesidades físicas, emocionales y de bienestar del animal, previendo los peligros, identificando los riesgos para trabajar de forma óptima.

MasterOficial2201

Objetivos

Capacitar al Instructor de Perros de Asistencia para realizar la vinculación de manera coherente, ágil y segura para seleccionar, formar y vincular con sus usuarios las cinco tipologías de perros de asistencia previstos en la Ley 19/2009 de Acceso a la Entorno de las Personas acompañadas de Perros de Asistencia (aviso o alerta médica, asistencia, perros guía, espectro autismo, perros de servicio), conociendo y valorando las capacidades de los perros para adiestrarlos como perros de servicio de acuerdo a las necesidades de estos usuarios.

Preparar al profesional para desarrollar su actividad tanto por cuenta propia como por cuenta ajena.

Requisitos de acceso

  • Licenciados, diplomados o graduados con conocimientos y experiencia del área de conocimiento
  • En caso de no disponer de titulación universitaria el alumno deberá demostrar experiencia profesional en el campo de estudios y éste recibirá un certificado de asistencia
  • Para acceder a este postgrado es imprescindible que el alumno haya realizado la formación y acreditación de Adiestramiento de Base y Educación Canina y del Postgrado de Instrucción de Unidades Caninas de Trabajo, o mostrar en una evaluación previa de la dirección del programa que posee el nivel de conocimientos y competencias equiparables al posgrado mencionado.

Salidas profesionales

Esta profesión se encuentra ubicada en los servicios de prevención y seguridad humana, así como los vinculados a la atención a las personas con discapacidad, asociados a actividades productivas relacionadas con el adiestramiento y educación de perros de asistencia.

Tal como se ha comentado en la presentación, la formación dirigida por la inscripción en el Registro de Bienestar y Familia de la Generalidad de Cataluña para acreditarse para la actuación profesional en:

  • Asistencia Personal y la Dependencia
  • Adiestrador /Instructor /guía de perros de Asistencia
  • Adiestrador-Educador Canino
  • Adiestrador/Instructor de perros guía
  • Adiestrador/Instructor de perros de Servicio
  • Adiestrador/Instructor de perros señal
  • Adiestrador/Instructor de perros de aviso
  • Adiestrador/Instructor de perros para personas con trastornos del espectro del autismo.
  • Programas de Bio detección e investigación
  • Instructor/Entrenador/Guía de Perros de Terapia y actividades asistidas con perros

Plan de estudios

MasterOficial2202

Competencias

Competencias básicas

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas.
  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones con los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que deberá ser, en gran medida, autodirigido o autónomo.

Competencias específicas

  • Preparar el cachorro y / o integrar perros externos de la línea de cría para ser adiestrado como perro de asistencia.
  • Adiestrar al perro con técnicas de adiestramiento de base
  • Adiestrar y vincular perros guía para personas con discapacidad visual
  • Adiestrar y vincular perros señal para personas con discapacidad auditiva
  • Adiestrar y vincular perros de aviso para personas con discapacidad y crisis recurrentes con desconexión sensorial
  • Adiestrar y vincular perros de servicio para personas con discapacidad física
  • Adiestrar y vincular perros para personas con discapacidad por trastornos del espectro del autismo.
  • Identificar los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje del perro de asistencia.
  • Seleccionar, mediante programas de cría y ajenos a los mismos según las características del trabajo que el perro de asistencia deba desarrollar
  • Aplicar los conocimientos de Etología y Mantenimiento de los perros de asistencia para optimizar los procesos de vinculación entre el perro y el usuario.

Competencias gestión equipos:

  • Seleccionar y aplicar los conocimientos sobre adiestramiento y actuación en cada situación dentro de las que se puede encontrar el perro de asistencia.
  • Identificar las habilidades de trabajo necesarias para el profesional que trabaja con perros de asistencia.
  • Seleccionar los equipos humanos adecuados para preparar, adiestrar y vincular los perros de asistencia con las personas con discapacidad.
  • Planificar los programas de trabajo y de adiestramiento de los perros de asistencia.
  • Prevenir los riesgos e identificar los propios de las actividades en las que participarán los perros de asistencia.

El tercer bloque de competencias corresponde ala normativa que regula la actividad profesional y la prevención de riesgos de ésta:

  • Revisar la legislación tanto autonómica como estatal como internacional en referencia a este ámbito laboral y aplicarla a su actuación profesional
  • Identificar los riesgos y la derivación de riesgo (seguro) necesaria para actuar en tareas de Asistencia con unidades caninas de trabajo
  • Conocer las pautas básicas de elaboración de un Plan de Intervención de la Unidad Canina de Trabajo en este ámbito.
  • Conocer las responsabilidades en el servicio ofertado con las Unidades Caninas de Trabajo para Asistencia
  • Aplicar la normativa de prevención de riesgos laborales y de Bienestar Animal en los procesos de adiestramiento, aplicándolo a usuarios, adiestradores y perros
  • Adquirir herramientas para aumentar la autovaloración y la confianza profesional del instructor del perro de trabajo

Competencias transversales

  • Adoptar decisiones razonadas referidas a la actuación profesional del técnico en interacciones terapéuticas y educativas con animales
  • Analizar las variables que intervienen en la gestión del área de conocimiento del programa
  • Reconocer y solucionar problemas vinculados a la gestión del área de conocimiento del programa y del técnico
  • Capacidad de gestión de proyectos
  • Gestionar recursos humanos, bibliográficos y documentales.
  • Utilizar para la búsqueda de datos en instituciones y bibliotecas. Acceso a bases de datos, navegación selectiva por Internet.
  • Utilizar los métodos de investigación, recaudación de información y procesamiento de la misma.
  • Comunicarse oralmente y por escrito: utilizar las terminologías científicas adecuadas, redactar informes profesionales, escribir publicaciones, defender y argumentar oralmente sus aportaciones, utilización de herramientas informáticas para incluir muestras gráficas
  • Capacidad de gestión por objetivos
  • Reflexionar sobre las formas de comunicación necesarias para una buena gestión.
  • Trabajo en equipo de carácter interdisciplinario
  • Desarrollar un proceso de aprendizaje fundamentado en la reflexión en acción
  • Promover la cultura de la mediación y la resolución dialogada de conflictos
  • Compromiso ético en la actuación profesional del técnico
  • Integrar en los proyectos la preocupación por la calidad y el bienestar animal
Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Inglés
  • Español
  • Catalán
Duración y Precio
Este curso es En campus
Start Date
Fecha de inicio
oct. 2018
Duration
Duración
1 año
Tiempo completo
Price
Precio
4,000 EUR
Information
Deadline
Locations
España - Barcelona, Cataluña
Fecha de inicio : oct. 2018
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización nov. 2, 2018
Dates
oct. 2018
España - Barcelona, Cataluña
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización nov. 2, 2018