VU Amsterdam Graduate Winter School

En los principales rankings internacionales, VU Amsterdam se encuentra entre las mejores universidades del mundo. Nos posicionamos fuertemente en las conexiones científicas y sociales.

Los rankings internacionales ponen a prueba la visibilidad (inter)nacional de las universidades. Se basan principalmente en datos de investigación. Esto incluye, por ejemplo, el número de publicaciones, el número de citas y los científicos más citados. Estos rankings intentan dar una idea de la calidad de la educación y la investigación y están dirigidos principalmente a estudiantes internacionales. Cada uno de los rankings utiliza diferentes indicadores y métodos para medir el desempeño de las universidades de todo el mundo. Las universidades holandesas (incluida VU Amsterdam ) están bien representadas en los rankings internacionales y se encuentran entre las mejores del mundo.

VU Amsterdam considera el ranking CWTS Leiden, especialmente en términos del 10 por ciento de las principales publicaciones científicas (PP top-10%), como un indicador de su posición internacional en términos de impacto científico. En la edición de 2023, figuramos en el puesto 66 del mundo, el 20 en Europa y el 3 en los Países Bajos. Para tener una idea del impacto científico, también seguimos el Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) o el Ranking de Shanghai. En este ranking de Shanghai, VU Amsterdam se sitúa constantemente entre las 200 mejores del mundo.

Vemos la mayoría de nuestras ambiciones reflejadas en el ranking de impacto de Times Higher Education. Este ranking de impacto existe desde 2018 y es socialmente relevante. A diferencia de las clasificaciones más tradicionales que se basan principalmente en la producción de investigación, se trata de la contribución de las universidades a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, en el ámbito de la educación y la investigación, pero también en la gestión empresarial. Esto está en línea con las ambiciones que propagamos, tal como se describen en la Estrategia 2020-2025, especialmente en lo que respecta a nuestra punta de lanza de sostenibilidad y nuestro tema de perfil Ciencia para la Sostenibilidad.

Deficiencias y efectos indeseables.

Desde 2003, se comparan universidades a nivel global, intentando resumir una universidad en un número. Para las universidades, este es un hecho con el que tienen que lidiar. Pero estas clasificaciones también tienen graves deficiencias (ver este estudio) y traen efectos no deseados. Para ello nos remitimos a la publicación de las Naciones Unidas "Statement on Global University Rankings" que enumera nueve problemas:

• Son conceptualmente inválidos.
• Se basan en datos y métodos defectuosos e insuficientemente transparentes.
• Están predispuestos hacia la investigación, las materias STEM y los académicos y universidades de habla inglesa.
• Son coloniales y acentúan las desigualdades globales, regionales y nacionales.
• Socavan el desarrollo de la educación superior como sector
• Presionan a las universidades para que se adapten a ciclos de ranking frecuentes y de corto plazo
• Producen ansiedad reputacional que afecta negativamente al comportamiento universitario
• Son extractivos y explotadores.
• Los rankings universitarios globales tienen un conflicto de intereses

La Universidad de los Países Bajos (UNL) también ha publicado un documento de asesoramiento crítico llamado "Ranking the University". Por las razones anteriores, señalamos explícitamente las deficiencias y pedimos a los usuarios (medios de comunicación, estudiantes, padres, académicos, financiadores de investigaciones, ministerios, etc.) que manejen este tipo de clasificación con cuidado.

Entry Requirements

Los cursos se imparten a nivel de maestría y doctorado y son adecuados tanto para estudiantes como para personal y profesionales en activo. También hay algunos cursos a nivel de Licenciatura. Los requisitos de ingreso son los siguientes:

Maestría: al menos matriculados en el 1er año de estudios de Maestría; los profesionales deben tener un diploma de Licenciatura
Doctorado: al menos matriculado en 1er año de estudios de Doctorado.
Los cursos individuales pueden tener sus propios requisitos de ingreso, así que consulte la página de admisiones del curso que le interese.

If doubts remain about the student’s academic level based on the documents provided, VU Graduate Winter School reserves the right to ask for additional documents and/or a telephone/video interview. If you are not eligible for the course, you will receive a full refund.

Application process

How to apply

En primer lugar, ¡estamos encantados de que quieras postularte para uno de nuestros cursos!

Para seguir adelante con su solicitud, es tan sencillo como completar nuestro formulario de solicitud en línea. Al completar el formulario, asegúrese de:

• Escribe brevemente sobre tus motivaciones para realizar el curso.
• Upload your Curriculum Vitae/Résumé in English (the file size mustn’t exceed 1 MB).

Your CV and motivation will be shared with the lecturers before the start of the course.

Antes de presentar la solicitud, asegúrese de leer los Términos y condiciones generales.

Payment

Después de completar el formulario de solicitud, será transferido a una página de pago para completar el proceso. Tu admisión será confirmada una vez que hayamos revisado tu solicitud de acuerdo a los siguientes factores: requisitos de ingreso, disponibilidad en el curso y si se ha recibido o no tu pago.

Solicitud de factura

Si usted o su departamento desean pagar mediante factura.

¿Eres actualmente un estudiante?

Si es así, le rogamos que utilice la dirección de correo electrónico de su universidad al enviar su solicitud para que podamos aplicar su descuento de estudiante.

Application deadline:

• 5 de diciembre de 2024 23:59 CET

English language requirements

At VU Graduate Winter School, we don’t require proof of your proficiency in English.

However, we do expect you to understand enough of the language to follow classes taught in English. As such, you should have at least a B2 level of English, as developed within the Common European Framework of References for Languages (CEFR). This is comparable to a TOEFL internet test with a score of 92 or an IELTS score of 6.5.