Helsinki Summer School

Introducción

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¿Quieres estudiar en el extranjero? Escuela de Verano de Helsinki ofrece a los estudiantes universitarios y graduados de una sesión de verano verdaderamente internacional, fuertemente académica en la enseñanza basada en la investigación y las mentes jóvenes talentosos se encuentran y se mezclan para crear algo nuevo. Ponemos a su disposición un agosto que se destacan en su currículo académico!

INSTALACIONES

Estudiantes de la Escuela de Verano de Helsinki se benefician de los grandes servicios y facilidades ofrecidas por la Universidad de Helsinki.

Moodle Online Learning Environment

Escuela de Verano de Helsinki utiliza Moodle ambiente de aprendizaje en línea para la distribución de materiales de estudio, programas de cursos e información general. Algunos de los cursos lo utilizan también para el trabajo en grupo, las tareas de aprendizaje, etc. Los estudiantes recibirán sus credenciales para Moodle antes de llegar a Finlandia.

Centros de aprendizaje e instalaciones informáticas

Estudiantes de la escuela de verano tienen acceso a los centros de enseñanza de la universidad y recibir una licencia de computadoras que les permiten imprimir documentos en blanco y negro, para tener acceso ilimitado a las amplias instalaciones informáticas y de utilizar la conexión a Internet Wifi en la Universidad.

Bibliotecas

Previa solicitud, los estudiantes se pueden emitir un certificado de asistencia que les permite pedir prestado libros de la Biblioteca de la Universidad de Helsinki.

Estudiante Cafeterías

Estudiantes de la Escuela de Verano de Helsinki pueden comer en las cafeterías estudiantiles UNICAFE en cualquiera de los campus.

Centros Deportivos

Estudiantes HSS tienen derecho a utilizar el gimnasio y participar en las sesiones de entrenamiento de grupos que ofrecen los gimnasios UNISPORT y centros deportivos de la Universidad de Helsinki por un precio amigable estudiante.

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Programas

Esta universidad también ofrece:

Curso de verano

Cooperativa Ley Empresa

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

la ley empresa cooperativa es sólo en raras ocasiones parte de los programas de enseñanza, aunque cerca de mil millones de miembros en todo el mundo participan en esta forma especial de la empresa con un impacto económico y social para que coincida. [+]

Cooperativa de Derecho de la Empresa

ORGANIZADOR: Universidad de Helsinki, Instituto Ruralia, Co-op estudios de redes FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Essi Frondelius Los estudiantes de destino Avanzada licenciatura y estudiantes de maestría, incluyendo profesionales que ya trabajan, con al menos un fuerte interés en la legislación cooperativa. Sinopsis la ley empresa cooperativa es sólo en raras ocasiones parte de los programas de enseñanza, aunque cerca de mil millones de miembros en todo el mundo participan en esta forma especial de la empresa con un impacto económico y social para que coincida. El defecto se refuerza aún más con la capacidad de recuperación de crisis repetidas de las cooperativas y la creciente conciencia de que las cuestiones de desarrollo sostenible también debe ser atendida por ya través de las empresas. Algo, sin embargo, está haciendo acerca de esto, por el tema es abordado por los textos gubernamentales y no gubernamentales internacionales; de acuerdo con su Plan para el derecho cooperativo Cooperativa decenio 2011-2020 es también importante en la agenda de la Alianza Cooperativa Internacional. Este curso es crear una comprensión de los factores que dan forma a la ley de cooperativas. El término 'ley de cooperativas también incorpora otros campos del derecho, ya que tienen incidencia en la estructura y funcionamiento de las cooperativas, tales como el derecho laboral, derecho fiscal, derecho de la competencia y las normas de contabilidad y teneduría de libros, así como la toma de la ley y los procedimientos de aplicación. A medida que los estudiantes provienen de diferentes orígenes nacionales, sólo se hará referencia a las leyes específicas de cooperación a través de un ejemplo. El curso se complementa con visitas y presentaciones de las organizaciones cooperativas. Objetivos de aprendizaje Al final del curso los alumnos serán capaces de distinguir la creación de cooperativas de otras formas, en especial de acción de la compañía, en términos de su estructura legal. Esto incluye los objetivos de las cooperativas, su gestión y la gobernabilidad, la naturaleza y la estructura de capital de la cooperativa y sus mecanismos de control. Los estudiantes aprenderán acerca de los acontecimientos que dan forma a la legislación cooperativa, no menos importante que las cooperativas toman nuevas formas bajo los efectos de la globalización. Estos desarrollos complejos incluyen una tendencia general para armonizar la legislación; la emergencia de las regulaciones internacionales que impactan directamente en las empresas; la legislación cooperativa regional y leyes modelo regionales. Métodos de formato del curso y de enseñanza enseñanza en el aula, la literatura de golf y elementos de aprendizaje combinado (material digital) y visitas a las organizaciones cooperativas. Medios y criterios de evaluación Escala de notas: 5 = excelente 4 = muy bueno 3 = bueno 2 = Media 1 = pobre 0 = Error de lectura materiales ayudarán a los estudiantes a seguir las conferencias, contribuyen a las discusiones y prepararse para el diario curso final, un ensayo o prueba escrita. La calificación final se basa en una asignación curso independiente (diario, ensayo o prueba escrita de aprendizaje). [-]

Derecho Y Sociedad En China

Campus Tiempo completo 11 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso de la Escuela de Verano de Helsinki examina cuestiones fundamentales en la legislación china y la sociedad. El objetivo de este curso de introducción es proporcionar a los estudiantes con una base del sistema legal de la República Popular de China. [+]

Derecho y Sociedad en China ORGANIZADOR: Finlandesa de China Law Center, Facultad de Derecho, Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Derecho Comercial Internacional, Maestría en Derecho Internacional y Comparado FECHAS: 8.-18.8.2017 PRECIOS: 600-900 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Zhang Yihong destinatarios Este curso está diseñado para dar a los estudiantes conocimientos prácticos sobre el sistema legal chino. El curso es adecuado tanto para los estudiantes de derecho y estudiantes de disciplinas relacionadas, tales como estudios de Asia, ciencias económicas, ciencias políticas y ciencias sociales. Los estudiantes con y sin el conocimiento jurídico previo y estudio de China están invitados a inscribirse. Sinopsis Este curso de la Escuela de Verano de Helsinki examina cuestiones fundamentales en la legislación china y la sociedad. El objetivo de este curso de introducción es proporcionar a los estudiantes con una base del sistema legal de la República Popular de China. Los estudiantes aprenderán sobre china jurídica instituciones, la sociedad y el gobierno. Al asistir a conferencias impartidas por expertos en derecho chino y discutir los trabajos seleccionados, los estudiantes examinarán cómo la ley está funcionando en la China moderna. Cada sesión se tratarán un tema en particular en un área de la ley china. Los temas a ser tratados en el curso incluyen las fuentes del derecho, las funciones del poder judicial y otras instituciones legales, reformas legales y el desarrollo del derecho de sociedades, derecho laboral, derecho penal, la sociedad civil y los derechos humanos en China. los estudiantes estarán obligados a asistir a las sesiones de enseñanza, la lectura requerida completa y participar en las discusiones en clase. Los créditos se otorgan en base a presentaciones de los grupos al final del curso. Objetivos de aprendizaje Al finalizar el curso, los estudiantes se han familiarizado con los estudios actuales sobre la ley y la sociedad china; entender el papel del derecho en la sociedad china y la tradición legal chino; han adquirido un conocimiento general de las principales ramas de la ley china, incluyendo el derecho constitucional, el derecho de sociedades, derecho laboral y la inversión extranjera, la sociedad civil y los derechos humanos, etc. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso combina conferencias a cargo de expertos chinos y europeos, trabajo en grupo y las presentaciones de los estudiantes. Los estudiantes tendrán discusiones interactivas con profesores y compañeros de clase, sobre la base de conferencias y lectura pre-clase. Medios y criterios de evaluación Escala de evaluación: 5 = Excelente 4 = muy buena 3 = bueno 2 = promedio 1 = pobre 0 = fallan. La evaluación se basa en: la participación en clase, incluyendo la presentación y discusión en grupo (30%) + aprendizaje diario de lectura pre-clase y conferencias (70%). [-]

Diversidad De Religiones Y Visiones Del Mundo De La Educación Pública

Campus Tiempo completo 11 días August 2017 Finlandia Helsinki

El objetivo principal es proporcionar un curso de la escuela de verano académica multidisciplinar con un enfoque principal en la diversidad y el pluralismo de las religiones y visiones del mundo de la educación. [+]

Diversidad de religiones y visiones del mundo en la enseñanza pública ORGANIZADOR: Facultad de Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Erityispedagogiikka Luokanopettaja Varhaiskasvatus Yleinen ja aikuiskasvatustiede FECHAS: 8.-18.8.2017 PRECIOS: 600-900 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: arto Kallioniemi destinatarios Los estudiantes que tienen diferentes religiones y visiones del mundo y que están interesados ​​en cuestiones relacionadas con el papel de las religiones y visiones del mundo en la esfera pública y la educación. El curso analiza los temas desde una perspectiva multidisciplinar, haciendo uso de estudios religiosos, teología, estudios de género, educación, ciencias sociales, educación para la diversidad y la justicia social, la antropología y la educación multicultural. Los estudiantes de estos campos - Advanced nivel de licenciatura o en el nivel de maestría - están cordialmente invitados a tomar este curso. estudiantes de formación docente también son especialmente bienvenidos. Sinopsis El objetivo principal es proporcionar un curso de la escuela de verano académica multidisciplinar con un enfoque principal en la diversidad y el pluralismo de las religiones y visiones del mundo de la educación. Para ello, el curso incluye conferencias, talleres, trabajo en grupo, trabajo de campo y excursiones en Helsinki. La escuela de verano visión del mundo promueve el diálogo entre los participantes y aumenta su conocimiento de las cuestiones religiosas, espirituales y relacionados con la visión del mundo en la educación pública, especialmente en la enseñanza escolar. Preguntas y debates sobre el papel de las visiones del mundo y las religiones en la educación son cada vez más importante en todos los países occidentales. Este curso proporcionará una perspectiva de Finlandia, un país de bienestar posterior a Lutheran secularizado en el norte de Europa. Objetivos de aprendizaje El curso aumentará el conocimiento de las cuestiones relacionadas con las religiones y visiones del mundo en la educación de los estudiantes. El curso también mejorará la capacidad de los estudiantes para encontrarse con grupos que son muy heterogéneos en los temas relacionados con las religiones y visiones del mundo. El curso dará a los estudiantes la oportunidad de practicar el diálogo visión del mundo en la vida cotidiana y trata de darles la oportunidad de estudiar en contextos multirreligiosos y respetar a las personas de diferentes orígenes. Métodos de formato del curso y de enseñanza Conferencias, talleres, trabajo en grupo, trabajo de campo y excursiones se llevarán a cabo con los principales especialistas finlandeses. aprendizaje experimental será clave. Medios y criterios de evaluación Escala de notas: 5 = Excelente 4 = muy bueno 3 = bueno 2 = promedio 1 = pobre = 0 fallan. De participación durante las clases y de la clase de tareas (20%) Informes (20%) Ensayos (30%) Diario de aprendizaje (30%) [-]

Humor Y Poder En La Sociedad Los Medios De Comunicación

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Humor, medios de comunicación y el poder se entrelazan de muchas maneras diferentes. La publicidad de la política es que antes más orientado al entretenimiento-y nuestras ofertas de entretenimiento con la política más explícitamente. [+]

El humor y el poder en la sociedad de Medios ORGANIZADOR: Departamento de Investigación Social de la Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Política global y Comunicación Politiikan ja viestinnän maisteriohjelma FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: joonas Koivukoski destinatarios El curso está diseñado para estudiantes de maestría de ciencias sociales, medios de comunicación y la comunicación, el periodismo, los estudios culturales, la política, la literatura, las artes, o la sociología. Sinopsis Humor, medios de comunicación y el poder se entrelazan de muchas maneras diferentes. La publicidad de la política es que antes más orientado al entretenimiento-y nuestras ofertas de entretenimiento con la política más explícitamente. Este curso explora cómo los políticos, los anunciantes, activistas, escritores satíricos, y nosotros, como audiencias utilizar el humor para dar sentido a los temas de actualidad y nuestras vidas. La creciente importancia de la cultura de promoción y popular, así como los escándalos humor y la sátira de televisión, se exploran con el fin de proporcionar una visión general sobre la política de humor. El curso ofrece conferencias y talleres para analizar el humor mediada contemporánea desde diferentes perspectivas. Objetivos de aprendizaje Durante el curso los estudiantes aprenderán los conceptos básicos y teorías para la comprensión de humor mediada contemporánea. A través de las teorías clásicas de humor el estudiante puede identificar las funciones cognitivas, lingüísticas y psicológicas de humor, mientras que las perspectivas de la sociología, estudios de la ciencia y la comunicación política proporcionan medios para analizar las funciones sociales del humor mediada. Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de analizar los casos empíricos complejos de actuaciones y textos humores mediadas. Ellos comprenderán cómo determinados contextos históricos, culturales, políticos y tecnológicos que proporcionan marcos para los textos humorísticos y su interpretación. Los estudiantes también reconocer la naturaleza ambigua del humor, sus consecuencias paradójicas y las interpretaciones contradictorias que podría fomentar. El trabajo en equipo, debates y presentaciones permitirán a los estudiantes a desarrollar sus habilidades sociales en un entorno multicultural. Las presentaciones y trabajo individual también desarrollan habilidades analíticas y retóricas necesarias en el ámbito académico. Métodos de formato del curso y de enseñanza Conferencias, trabajo en equipo y presentaciones, asignación individual (un ensayo y su presentación) Medios y criterios de evaluación Pasa / falla: basada en la participación activa (25%), wok en grupo (25%) y la asignación individual (50%) [-]

I Introducción A La Ciencia Atmosférica Moderna: Una Mirada A La Calidad Del Aire En China

Campus Tiempo completo 11 días August 2017 Finlandia Helsinki

¿Cuál es la buena calidad del aire y lo que determina la calidad del aire que respiramos? Este curso de ciencias de la atmósfera moderna examina los temas clave y los procesos que afectan a la calidad del aire desde el punto de la física, la química, la meteorología y la formulación de políticas de vista. [+]

Introducción a la Ciencia Moderna atmosférica I: Una mirada hacia la calidad del aire en China ORGANIZADOR: División de Ciencias de la Atmósfera / Departamento de Física Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Ciencias de la Atmósfera FECHAS: 8.-18.8.2017 PRECIOS: 600-900 (+ gastos de excursión 190 €) euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Taina Ruuskanen destinatarios El curso está dirigido a estudiantes con un título de licenciatura de cualquier campo de las ciencias naturales. No se requiere experiencia en ciencias de la atmósfera. Se recomienda que los alumnos tengan conocimientos básicos de Termofísica en el nivel de Fundamentos de Termofísica (Universidad de Helsinki código 530286). Sinopsis ¿Cuál es la buena calidad del aire y lo que determina la calidad del aire que respiramos? Este curso de ciencias de la atmósfera moderna examina los temas clave y los procesos que afectan a la calidad del aire desde el punto de la física, la química, la meteorología y la formulación de políticas de vista. El curso tiene un enfoque particular en China, donde las grandes ciudades se enfrentan a nuevos tipos de problemas de calidad del aire. Reflexionaremos tanto de factores locales y en la historia de la calidad del aire en Europa y Estados Unidos. Objetivos de aprendizaje Los estudiantes son introducidos a la investigación actual en ciencias de la atmósfera con un enfoque en la calidad del aire y una vista sobre la situación actual en el rápido desarrollo de China. Después del curso los alumnos serán capaces de definir las emisiones utilizando las clases de emisión y el vehículo dado, conectar la influencia de las ondas de tiempo para la calidad del aire y predecir si el pronóstico del tiempo dará lugar a una mejora o disminución de la misma. Los estudiantes serán capaces de calcular el balance energético global, utilice herramientas básicas línea de teledetección y decirle cómo los valores del índice de calidad del aire se definen a partir de mediciones. Los estudiantes también aprenderán cómo las políticas sociales y otras herramientas se han utilizado y aprenderán a buscar información atmosférica. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso comienza con una excursión al sitio líder de medición atmosférica mundos 'en Hyytiälä Estación de Campo Forestal 9.-11.8 .. Los gastos de excursiones cubren el transporte, el alojamiento y las comidas en Hyytiälä durante la excursión. El curso consta de conferencias a cargo de expertos finlandeses e internacionales, misiones previas y posteriores a conferencias realizadas de forma individual y en grupos pequeños, con el apoyo sesiones de ejercicio, excursiones a la medición de las estaciones y un taller donde los estudiantes discutirán y trabajar en los temas centrales con el curso los maestros. El formato intensivo curso de campo facilita discusiones interactivas en las sesiones de clase y de ejercicio, así como durante el tiempo de estudio no programada. Medios y criterios de evaluación Escala de notas: 5 = Excelente 4 = muy bueno 3 = bueno 2 = promedio 1 = pobre = 0 fallan. La evaluación se basa en: • Participación en conferencias, ejercicios y talleres (50%) y el examen (50%). [-]

Impactos Ambientales De La Cuenca De Cabecera Al Mar

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso introduce a los estudiantes a la imagen global del impacto ambiental en el Mar Báltico. Lo hará mediante el análisis del papel de la zona de captación y las aguas interiores de la calidad del agua y la eutrofización de las aguas costeras. [+]

Los impactos ambientales de captación a partir de las cabeceras hasta el Mar

ORGANIZADOR: Estación Biológica lammi y Estación Zoológica Tvärminne, Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Ecología y Biología Evolutiva Programa de Doctorado DENVI Programa de Doctorado en Luova investigación de la biología de la fauna FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 (+ gastos de 1140) de euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Tiina Tulonen Marko Reinikainen Grupo objetivo Los estudiantes de maestría de licenciatura o con conocimientos básicos en ecología, ciencias ambientales o acuáticas Sinopsis Este curso introduce a los estudiantes a la imagen global del impacto ambiental en el Mar Báltico. Lo hará mediante el análisis del papel de la zona de captación y las aguas interiores de la calidad del agua y la eutrofización de las aguas costeras. Durante el curso intensivo de campo a los estudiantes aprenderán cómo la gestión del suelo, el control de la dinámica de la contaminación del agua y de los ecosistemas ambiente afectan a la calidad del agua y los ecosistemas, y cómo cambia esto en el camino de la cabecera de la cuenca del río hasta el mar Báltico. El curso dará una comprensión más profunda de los procesos de nutrientes y su dinámica espacial y temporal en cuencas y zonas costeras, incluyendo el transporte, la modificación y la retención de nutrientes y materia orgánica. Objetivos de aprendizaje Al finalizar el curso, los estudiantes tienen conocimiento de los diferentes ecosistemas acuáticos finlandeses desde las cabeceras hasta las aguas costeras del Mar Báltico. Los estudiantes habrán adquirido conocimientos sobre cómo el uso de la tierra en las zonas de captación afecta a la calidad del agua y la biología. Ellos también han aprendido básica de muestreo y los métodos analíticos utilizados en ecología acuática. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso se llevará a cabo en dos estaciones de campo, Estación Biológica Lammi y la Estación Zoológica Tvärminne y termina con una excursión al Laboratorio Askö en Estocolmo, Suecia. El curso contiene conferencias, excursiones, trabajo de campo, trabajo en grupo y algunos trabajos de laboratorio con análisis de agua. Excursiones se realizan a diferentes hacia el interior y las masas de agua costeras. Lecturas del curso Los artículos serán entregados durante el curso. Medios y criterios de evaluación La evaluación se basa en la participación en clase y la actividad, ejercicios en grupo y en ensayo personal completado. Los alumnos se dividen en grupos de 4-5. Los productos para los ejercicios de grupo y de ensayo personal se dan durante el período Campus Viikki. Síntesis de los ejercicios de grupo se presentan en las estaciones. Evaluación: participación durante conferencias y trabajo de campo 40%, ejercicios en grupo 40% y 20% de ensayo. Escala de evaluación: 5 = Excelente 4 = muy buena 3 = bueno 2 = promedio 1 = pobre 0 = fallan. [-]

Inglés Como Lengua Franca: El Cambio De Las Prácticas Del Lenguaje

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Inglés se ha convertido en un lenguaje global de la comunicación intercultural y se utiliza en todo el mundo como lengua de contacto entre personas que no comparten una lengua materna común. [+]

Inglés como lengua franca: El cambio de las prácticas del lenguaje ORGANIZADOR: Departamento de Lenguas Modernas de la Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Estudios Ingleses Programa de Maestría en la diversidad lingüística en la era digital FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Dr. Svetlana Vetchinnikova Los estudiantes de destino El curso está dirigido a estudiantes de maestría y doctorado, así como profesionales de la lengua que tienen un interés en los estudios de inglés o lingüística aplicada. Sinopsis Inglés se ha convertido en un lenguaje global de la comunicación intercultural y se utiliza en todo el mundo como lengua de contacto entre personas que no comparten una lengua materna común. Los hablantes no nativos de Inglés están utilizando cada vez más el lenguaje entre sí en áreas tales como la academia, la empresa, la diplomacia, el deporte y las relaciones personales. ¿Cómo se desarrolla esta nueva situación sociolingüística y cómo afecta a las prácticas del lenguaje? Tras Mauranen (2012), este curso examina el fenómeno de Inglés como lengua franca (ELF) a partir de tres diferentes pero relacionadas entre sí: perspectivas cognitivas, microsociales y macrosociales. Vamos a empezar por mirar los rasgos lingüísticos de ELF y pensando cómo las propiedades cognitivas de procesamiento multilingüe pueden explicarlos. Pasando a la perspectiva microsocial, los estudiantes tendrán la oportunidad de observar la interacción ELF en el ámbito privado, prestando especial atención a los malentendidos y adelantarse a ellos, así como las prácticas multilingües. A nivel macrosocial, vamos a tratar con cuestiones tales como ideologías lingüísticas, imperialismo lingüístico y la propiedad de idioma. Explorar un concepto muy reciente de 'translanguaging', vamos a discutir las formas complejas y fluidas en que las personas utilizan varios idiomas, incluyendo Inglés, en la comunicación internacional, y especialmente en la educación superior. Vamos a seguir teniendo en cuenta los altavoces formas supervisar e intervenir en su propio o el uso de la otra lengua en ELF interacción / escritura, y concluirá mediante la adopción de una perspectiva aplicada en ELF y mirando a sus implicaciones prácticas para la enseñanza y la evaluación, entre otros campos profesionales. Cada tema conferencia se desarrollará aún más con los estudiantes en un formato de taller de colaboración. Para obtener más información sobre nuestra investigación y recursos, consulte las páginas web del proyecto ELFA: http://www.helsinki.fi/elfa Objetivos de aprendizaje Los estudiantes se familiarizarán con el concepto de ELF y su marco teórico. Ellos pensarán de las implicaciones del fenómeno de ELF para el futuro de Inglés, así como sus consecuencias prácticas, por ejemplo en el campo de la educación. Además, obtendrán experiencia práctica de trabajar con datos lingüísticos auténticos y la aplicación de diferentes métodos de investigación, tales como la lingüística de corpus, análisis del discurso y análisis de la conversación. Métodos de formato del curso y de enseñanza Los días en el curso se dividirán en sesiones de mañana y tarde. Por las mañanas, los estudiantes escuchar las conferencias y por las tardes, que tendrán la oportunidad de aplicar sus conocimientos recién obtenido en talleres o laboratorios de idiomas. Las actividades interactivas de las tardes incluirán discusiones (grupo), el trabajo en grupo, experiencia práctica con las herramientas lingüísticas corpus, estudios de mini-investigación en grupos o de forma individual en un equipo, ejercicios y tareas. También vamos a utilizar fragmentos de datos de la investigación real en nuestros talleres para proporcionar auténtica experiencia académica. Medios y criterios de evaluación Pasa / falla sobre la base de la asistencia, la participación activa, el trabajo individual del proyecto (estudios de caso), la presentación final del proyecto. En el proyecto individual, cada participante llevará a cabo un pequeño proyecto de investigación de su propia elección, con los siguientes componentes: - un resumen escrito del proyecto (1000-1500 palabras) para ser entregado en el viernes, 18.8. Cada participante recibirá comentarios y sugerencias de los instructores el lunes, 21,8. -a presentación del proyecto durante la última reunión del jueves, 24,8. Más detalles del proyecto individual serán discutidos durante las primeras reuniones, incluidas las propuestas de temas y datos que podrían ser utilizados. [-]

Introducción A La Historia Conceptual

Campus Tiempo completo 11 días August 2017 Finlandia Helsinki

En agosto de 2017 "Una introducción a la historia conceptual" será ofrecido por el Centro de Estudios nórdicos, Universidad de Helsinki, en el marco de la Escuela de Verano de Helsinki. [+]

Introducción a la historia conceptual ORGANIZADOR: Centro de Estudios nórdicos, Universidad de Helsinki FECHAS: 8.-18.8.2017 PRECIOS: 600-900 euros CRÉDITOS: 6 ECTS COORDINADOR: Jani Marjanen y Johan Strang destinatarios PhD finlandesa e internacional y estudiantes avanzados de grado de maestría de diversos ámbitos académicos. Sinopsis En agosto de 2017 "Una introducción a la historia conceptual" será ofrecido por el Centro de Estudios nórdicos, Universidad de Helsinki, en el marco de la Escuela de Verano de Helsinki. Ahora, en su duodécimo año, el curso será organizado por Concepta: la Escuela Internacional de Investigación en Historia conceptual y los conceptos políticos del Grupo Permanente del Consorcio Europeo de Investigación Política (RCP extracorpórea) en la Universidad de Helsinki. Un equipo internacional de distinguidos académicos y profesores visitantes se activará y alentar a los miembros del curso de los debates críticos sobre los aspectos políticos en los conceptos fundamentales utilizados en las actividades humanas, así como en los conceptos analíticos empleados en las ciencias sociales y las humanidades. El curso pretende familiarizar a los académicos más jóvenes con los métodos y prácticas de la historia conceptual, y el estudio de los conceptos políticos como un estilo de teorizar sobre el análisis de las prácticas y políticas. La meta de la historia conceptual es entender las formas en que los conceptos e ideas se ponían en operación en la vida política a través del estudio de los debates sobre su migración, traducción, reinterpretación y la difusión a través del tiempo y el espacio (de lo local a lo global). El análisis conceptual implica el examen de los ajustes más grandes semánticos, discursivos, ideológicos y retóricos de controversias conceptuales, y requiere familiaridad con una variedad de aproximaciones al discurso, la ideología y la retórica. Estos conceptos se comunican verbalmente, en forma impresa ya través de otros medios de comunicación. El curso introducirá a los principales aspectos de la teoría y metodología de análisis conceptual a través de discusiones el trabajo de estudiosos como Reinhart Koselleck, Quentin Skinner, JGA Pocock, Michel Foucault, Pierre Rosanvallon y Dipesh Chakrabarty, así como pensadores como Max Weber y Hannah Arendt. historia conceptual ofrece una perspectiva distinta para el estudio de la actividad de la política, en la teorización, prácticas e instituciones, así como los aspectos políticos de la cultura, la economía y la sociedad. Se animará a los estudiantes a utilizar como herramientas en sus propios proyectos de investigación. Un especial énfasis será puesto en diferentes ejemplos de cambio conceptual, lo que subraya el carácter inherentemente impugnada de los conceptos en uso. Además, las tendencias en los estudios actuales serán explorados a través de estudios de casos presentados por los miembros del curso, así como de los clientes invitados. El curso se llevará a cabo a través de conferencias, debates y sesiones de trabajo en progreso. Se da la bienvenida a Ph.D. y estudiantes avanzados de grado de maestría de una variedad de disciplinas académicas. Objetivos de aprendizaje El objetivo es permitir a los estudiantes a utilizar los métodos de la historia conceptual en su propia investigación. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso tiene como objetivo apoyar la tesis 'palabra, ofreciendo conferencias, debates pertinentes en lecturas del curso y talleres sobre los participantes los estudiantes textos. Medios y criterios de evaluación Si los estudiantes presenten las tareas requeridas, leer los textos proporcionados y participar en la enseñanza, van a pasar el curso. [-]

Juegos Y La Historia: Jugando Con El Tiempo Y La Cultura

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso da un vistazo a el campo en continua evolución de mesa y juegos de video desde el punto de vista de un historiador. Trabajar con conferencias, talleres y presentaciones de los estudiantes, se examinan los juegos como el diseño, la historiografía, material didáctico y elementos de la conciencia histórica y cultural. [+]

Juegos y Historia: El jugar con el tiempo y la cultura

ORGANIZADOR: Departamento de Estudios de Filosofía, Historia, Cultura y Arte, Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: kandiohjelma historiador maisteriohjelma historiador maisteriohjelma Kulttuuriperinnön Magisterprogrammet i Kultur och Kommunikation FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 6 ECTS COORDINADOR: Derek Fewster destinatarios El curso está dirigido a todos los estudiantes interesados ​​con algunos estudios previos de la historia. Se recomienda para los estudiantes en su tercer año o más allá. Los participantes también deben tener una cierta cantidad de experiencia de los videojuegos, organizado juegos de rol y / o juegos de mesa (tales como tratar con los libros de reglas, el uso de interfaces de juego, rejillas o proveedores de la red [por ejemplo, vapor], y la familiaridad con las estructuras y las opciones básicas de los videojuegos.) el acceso de los estudiantes a uno o más juegos en el vapor de agua o alguna otra plataforma de juego durante el curso es una necesidad. suficientes recursos digitales se pueden organizar para que los estudiantes sean capaces de hacer las tareas del curso. Sinopsis Este curso da un vistazo a el campo en continua evolución de mesa y juegos de video desde el punto de vista de un historiador. Trabajar con conferencias, talleres y presentaciones de los estudiantes, se examinan los juegos como el diseño, la historiografía, material didáctico y elementos de la conciencia histórica y cultural. Los objetivos del curso son tres. En primer lugar, para proporcionar a los participantes una historia cultural básica de los juegos de mesa y video, en relación con los conceptos que se encuentran en las modernas Game Studies. En segundo lugar, para presentar y discutir la cultura, las imágenes y la presencia histórica en las modernas vídeo y de mesa juegos. Y en tercer lugar, proporcionar a los participantes ideas y herramientas para el análisis, la planificación, la producción y la comprensión de las interpretaciones históricas y representaciones en el mundo de los juegos. La parte final del curso consiste en un seminario donde los participantes presentarán un documento de trabajo en equipo en un juego relacionado o materia para su difusión pública. Objetivos de aprendizaje Los estudiantes aprenderán cómo los juegos se han desarrollado en la historia, los conceptos de los estudios de juego, lo moderna trabajos de diseño de juego, la forma de evaluar la historicidad en los juegos, cómo analizar los juegos pertinentes como una forma de comunicación histórica, y cómo utilizar los juegos en la educación como una forma de historiografía. El curso no constituye por sí trato con los juegos de deportes, juegos infantiles, juegos de cartas o juegos de azar, sino que contempla los contenidos históricos utilizados en los juegos, las elecciones hechas por los diseñadores de juegos, los posibles aspectos educativos (conscientes o no), el estilo y el ambiente actual y las tendencias recientes en video y juegos de mesa se presentan de alguna manera los elementos de interés histórico o cultural de recreación, interpretación o la educación. Tenga en cuenta que cuando se trata de juegos de video, el curso se centrará en la plataforma PC en lugar de el mundo de las consolas. Métodos de formato del curso y de enseñanza Conferencias, demostraciones, talleres de juegos de mesa, y seminarios con los de trabajo en equipo de estudiantes que presentan un estudio y difusión en un juego de conjunto o algún tema relacionado. El formato requerirá que los estudiantes acceder a juegos y trabajar en sus tareas fuera de las conferencias y talleres comunes. Si es posible, el curso hará 1-2 excursiones más cortas dentro de Helsinki a localidades pertinentes directamente después de las conferencias. Medios y criterios de evaluación 1. Participación durante las clases (20%). 2. Un estudio de caso presentado y evaluado en los seminarios, se presenta como un trabajo en equipo de dos o tres estudiantes cooperantes. Cada grupo será así tanto presentar un texto / powerpoint escrita (30%) y una presentación 20 a 30 minutos de juego (30%). 3. Un informe escrito de las sesiones de juego de mesa (10%). 4. Un ensayo libre presentado de forma individual de al menos 8000 caracteres (ca. 3 páginas), discutiendo reflexiones personales sobre el tema de 'Los juegos y la historia "en relación con las lecturas y lecciones presentadas (10%). Escala de evaluación: 5 = Excelente 4 = muy buena 3 = bueno 2 = promedio 1 = pobre 0 = fallan. Todos los trabajos escritos de 2-4 deberán presentarse para un resultado pasado. También se requiere una tasa de asistencia de al menos el 80% de las clases y seminarios. [-]

La Ciudad Del Bienestar

Campus Tiempo completo 11 días August 2017 Finlandia Helsinki

Una ciudad del bienestar, como Helsinki, promueve el bienestar de sus ciudadanos, sostiene un equilibrio entre las necesidades tanto de la naturaleza y la gente, y responde a la conciencia social y ecológica por igual. O lo hace? [+]

La Ciudad de Bienestar

ORGANIZADOR: Departamento de Investigación Social de la Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Estudios Urbanos y Planificación FECHAS: 8.-18.8.2017 PRECIOS: 600-900 euros CRÉDITOS: 6 ECTS COORDINADOR: Giacomo Botta destinatarios El curso está diseñado para estudiantes de maestría de ciencias sociales, la sociología, la geografía, los estudios culturales, la arquitectura, el urbanismo, estudios ambientales, la política y la economía. Sinopsis Este curso Escuela de Verano de Helsinki echa un vistazo a la ciudad del bienestar como un modelo sostenible de desarrollo urbano. Una ciudad del bienestar, como Helsinki, promueve el bienestar de sus ciudadanos, sostiene un equilibrio entre las necesidades tanto de la naturaleza y la gente, y responde a la conciencia social y ecológica por igual. O lo hace? El curso utiliza conferencias, talleres y excursiones en Helsinki para examinar lo que hace que la capital finlandesa una ciudad del bienestar. Objetivos de aprendizaje Durante las tres semanas del curso, los alumnos y profesores analizarán cómo funciona una ciudad del bienestar. Por ejemplo, ¿cómo debemos organizar la vivienda, los servicios sociales y la planificación urbana en una ciudad vivible bienestar? ¿Qué tiene el diseño que ver con eso? Y lo que ayuda a hacer de esta ciudad el bienestar sostenible? Medios y criterios de evaluación El curso consta de 1) una asignación para ser completado antes del inicio del curso; 2) en el curso de misiones, incluyendo talleres, trabajo en grupo, Diario de la escritura una conferencia y un resumen; participación activa en clase; y 3) las asignaciones finales: escribir el ensayo final, y una presentación final del grupo. [-]

La Fe Y La Globalización

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso de la Escuela de Verano de Helsinki aborda algunas de las cuestiones fundamentales de la religión y la violencia, así como la ética de inspiración religiosa en la cara de la modernidad secular y la globalización. [+]

La fe y la globalización ORGANIZADOR: Facultad de Teología de la Universidad de Helsinki FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Ville Päivänsalo destinatarios Este curso está diseñado para estudiantes interesados ​​en los temas anteriormente mencionados de la fe y la globalización desde la perspectiva de, por ejemplo, los estudios religiosos / teología, filosofía política, las relaciones internacionales, sociología, historia (de ideas), los estudios interculturales o la ética del desarrollo humano . El curso está recomendado para estudiantes en su 3er año o más allá. Sinopsis Este curso de la Escuela de Verano de Helsinki aborda algunas de las cuestiones fundamentales de la religión y la violencia, así como la ética de inspiración religiosa en la cara de la modernidad secular y la globalización. Está diseñado para dotar a sus participantes con (1) una comprensión básica de algunos de los principales paradigmas históricos de la tolerancia, la violencia y la justicia dialógica a través de las esferas culturales y (2) las habilidades preliminares para tomar parte en la discusión de la vida real de la fe relacionada conflictos y la ética en nuestra era global. El segundo objetivo del curso se persigue en particular a través de dos simposios, un simposio abierto (selectivamente) y una interna. A través de escribir sus ensayos del curso, así como a través de la entrega de sus propias presentaciones y discutirlas, los estudiantes recibirán apoyo para crecer hacia experiencia en el campo de la religión, los conflictos y la justicia dialógica. Objetivos de aprendizaje Después de tomar el curso, los estudiantes pueden entender algunos de los principales paradigmas históricos de la tolerancia, la violencia y la justicia dialógica a través de las esferas culturales y tienen habilidades preliminares para tomar parte en la discusión de la vida real de los conflictos y la ética relacionadas con la fe en nuestra era global . Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso consta de conferencias, lecturas, presentaciones, ensayos, análisis y reflexión. Las conferencias y los debates de la primera y segunda semana prepararán a los estudiantes a tomar parte activa en los eventos de enseñanza durante la última semana con los profesores invitados. Algunos de los estudiantes más progresistas que se invitará a tener sus presentaciones en el Simposio abierto que estarán abiertas al público, y los demás se presentará en el simposio interno. Medios y criterios de evaluación Escala de notas: 5 = Excelente 4 = muy bueno 3 = bueno 2 = promedio 1 = pobre = 0 fallan. La evaluación se basa en: La participación durante las clases (teniendo en cuenta los pre-lecturas) y asignaciones en clase (30%) Presentación en el interior o en el simposio abierto (35%) ensayo de golf (35%) [-]

La Gestión De Los Paisajes Forestales Sostenibles

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso tiene por objeto mejorar la comprensión de los servicios de los ecosistemas forestales, no menos importante como el futuro de los recursos forestales mundiales es una preocupación diaria en el debate y los procesos de la política internacional. [+]

La gestión de los paisajes forestales sostenibles ORGANIZADOR: Universidad de Helsinki, Departamento de Ciencias Forestales, Viikki Tropical Instituto de Recursos (VITRI) FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 (+ gastos de excursiones ~ 190) euros CRÉDITOS: 6 ECTS COORDINADOR: Adrian Monge Monge destinatarios Este curso examina forestal desde una perspectiva interdisciplinaria y global. La atención se centrará en los servicios ambientales que proporcionan los bosques, por lo que los estudiantes deben tener al menos un conocimiento básico de las funciones del ecosistema. Máster Avanzado o estudiantes de grado de doctorado están cordialmente invitados a este curso como son los jóvenes profesionales en un campo relacionado con los temas tratados. Además, los profesionales que ya están en la vida laboral puede querer tomar este curso para actualizar sus conocimientos. Sinopsis Este curso tiene por objeto mejorar la comprensión de los servicios de los ecosistemas forestales, no menos importante como el futuro de los recursos forestales mundiales es una preocupación diaria en el debate y los procesos de la política internacional. Iniciativas internacionales y nacionales deben reforzarse para mantener el potencial económico de los paisajes forestales bajo una creciente presión de crecimiento de la población. Además, los nuevos retos como la adaptación a las condiciones climáticas inciertas, usos de la tierra, así como la preocupación por la seguridad alimentaria son ejemplos de los principales problemas que enfrentan todos los días por las comunidades dependientes de los bosques y los tomadores de decisiones de todo el mundo. Todos estos factores de cambio convocatoria de enfoques integrados y multidisciplinarios para incorporar la gestión del paisaje de una manera que tanto alienta acción innovadora inmediata y fija objetivos para la búsqueda de soluciones sostenibles. Por estas razones, los bosques y las plantaciones industriales han convertido en una parte importante del rompecabezas mundial de recursos naturales. Así, un marco más amplio debe incluir planes de gestión flexibles para permitir la participación efectiva de las comunidades locales, y el establecimiento de sistemas rentables de producción (por ejemplo, plantaciones, agroforestales), que pueden generar un flujo adecuado de productos comerciales, servicios de los ecosistemas y la mejora de medios de vida. Para un marco funcional, sin embargo, las iniciativas internacionales y nacionales para la buena gobernanza, la transparencia, la eficiencia y la equidad deben integrarse en el proceso de planificación. Es la compleja red de cuestiones interrelacionadas que este curso trae a primer plano. Objetivos de aprendizaje El objetivo de este curso intensivo es proporcionar herramientas y métodos para analizar e identificar las oportunidades para la gestión de los paisajes boscosos de múltiples beneficios, mientras que mantener su funcionamiento y capacidad de recuperación. Formato del curso y métodos de enseñanza El curso consta de: 1. pre-curso de examen 2. conferencias y ejercicios de reflexión sobre las conferencias 3. excursiones / salidas de campo (por ejemplo, a la estación de Campo Hyytiälä Forestal) 4. el trabajo en grupo 5. seminario público, y 6. programa informal, como juegos, documentales y sesiones de teatro. El método de aprendizaje es interactivo, centrándose en la discusión y participación creativa. Medios y criterios de evaluación a. Pre-examen: 20% del puntaje final b. Ejercicio de reflexión: el 40% del puntaje final c. Informe del Grupo y presentación: 40% del puntaje final d. Excursión a las instituciones finlandesas: ningún efecto sobre la puntuación final e. Ejercicios: ningún efecto sobre el resultado final. Información adicional: a. Todos los trabajos que aparecen en los requisitos de los cursos son obligatorios para todos los estudiantes. Para aprobar el curso, recibirá el ECTS y el diploma final, los estudiantes deben completar con éxito todas las tareas y actividades; b. Si los estudiantes faltan a una clase, deben escribir un ensayo sobre el mismo tema para cada conferencia perdidas, sesión de ejercicio o visita institucional. Este ensayo escrito consta de una página A4 completo (fuente de 12 tamaño, 1.5 espacio, Times New Roman, a unos 600 palabras). Escala de notas: 5 = excelente 4 = muy bueno 3 = bueno 2 = Media 1 = pobre 0 = fallan. [-]

La Teoría Del Discurso Post-fundacional En Humanidades Y Las Investigaciones En Ciencias Sociales

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

En estos tiempos turbulentos, es importante centrarse en los procesos fundadores y los cimientos de nuestra existencia social y política. [+]

Post-Fundacional teoría del discurso en Humanidades e Investigación de Ciencias Sociales ORGANIZADOR: Departamento de Estudios Económicos y Políticos Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Política global y Comunicación Programa de Maestría en Estudios Europeos y nórdicos FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Taavi Sundell destinatarios estudiantes de doctorado licenciatura avanzada, maestría, y. Se recomienda ningún requisito previo, pero los estudios previos en ciencias sociales o humanidades. Sinopsis En estos tiempos turbulentos, es importante centrarse en los procesos fundadores y los cimientos de nuestra existencia social y política. Muchas estructuras, identidades e ideas que hemos dado por sentado, de la democracia y la igualdad a la idea misma de la verdad misma, han sido impugnada en los últimos años. A través de las discusiones teóricas y ejemplos empíricos, este curso explora las formas en que el pensamiento post-fundacional puede ser de utilidad en las ciencias sociales y humanas para hacer frente a este tipo de fenómenos. Un enfoque en el discurso y la construcción de significado es una megatendencia contemporánea dentro de las ciencias sociales y humanas. Dentro de esta tendencia más amplia, la teoría del discurso post-fundacional forma un marco crítico a través del cual comprender la naturaleza política y controvertida de varios fenómenos. Cambiando el enfoque de tomar conceptos políticos, económicos y sociales a su valor nominal de las formas en que-dar significado siempre se lleva a cabo a través de conceptos contingentes, discursos y estructuras que habitamos, la teoría del discurso post-fundacional proporcionará a los estudiantes una clara y una punto de vista productivo desde el que acercarse a sus temas de interés. El curso discute diferentes enfoques para la post-fundacionalismo y permite a los estudiantes desarrollar su propia perspectiva dentro de este campo emergente. Objetivos de aprendizaje El curso introducirá a los estudiantes los conceptos básicos de la teoría del discurso post-fundacional y perspectivas relacionadas seleccionados dentro de la tradición post-fundacional en ciencias sociales y humanas. Los estudiantes serán introducidos a la deconstrucción, la retórica y el psicoanálisis, en particular sobre la base de autores como Jacques Derrida, Jacques Lacan, Ernesto Laclau y Chantal Mouffe, como elemento central de esta tradición. Los estudiantes serán capaces de establecer las diferencias entre estos diferentes enfoques y los autores de trabajos dentro del campo de la teoría post-fundacional, y evaluar su utilidad para fines de investigación particulares. El objetivo general del curso es aprender a participar en las discusiones teóricas dentro de las ciencias sociales y humanas y para conectar estos con la investigación empírica dentro de estos campos. A través de compromisos con los maestros a lo largo del curso, así como el trabajo realizado en las presentaciones de los grupos, el curso también proporcionará a los estudiantes la oportunidad de acumular más conocimiento en profundidad sobre su enfoque elegido y tema, así como de adquirir conocimientos valiosos en la preparación de y comentando las presentaciones académicas. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso consta de conferencias y talleres impartidos por expertos finlandeses e internacionales sobre la teoría post-fundacional, conferencias magistrales de distinguidos académicos, mini-conferencias y mesas redondas construidas alrededor específicas (por ejemplo, el populismo, la economía, la democracia) temas, excursiones teóricas y tópicos y actividades sociales, así como el trabajo en grupo y presentaciones finales de grupo por parte de los estudiantes. Que participan estudiantes de doctorado pueden presentar trabajos en su investigación en curso en los mini-conferencias. Durante el curso de la principal forma de aprendizaje será una conferencia en la mañana seguida de un taller de la tarde por un experto en un enfoque específico dentro de la tradición post-fundacional, tales como la deconstrucción, el psicoanálisis, la teoría del discurso o de la historia conceptual. Durante la conferencia el profesor proporcionará una introducción general a una corriente particular de la tradición post-fundacional, situarla en relación con otros enfoques teóricos, y discutir su valor añadido para el análisis de temas particulares. El taller a su vez se centrará en las reflexiones de los estudiantes sobre la conferencia y los materiales de lectura asignados en relación con ella, así como en las formas en que se podría aprender más de sus propios temas a través de este enfoque. Antes del inicio del curso en Helsinki, dos asignaciones previas al curso serán completados por los participantes. Ellos escribirán (i) una carta de motivación de 500 palabras presentarse y los temas de interés en el que les gustaría reflexionar en el marco del curso; explicar por qué han elegido estos temas y este curso; y proporcionar una visión general de su conocimiento previo de la teoría post-fundacional. A medida que la segunda asignación previa al curso, los alumnos se les proporcionará una bibliografía compilada de la teoría post-fundacional de la que van a seleccionar un texto para reflexionar sobre la forma de (ii) un mini ensayo de 500 palabras. Sobre la base de estas asignaciones previas al curso, los estudiantes serán asignados a pequeños grupos temáticos de trabajo en grupo y presentaciones finales durante el curso. Los grupos trabajarán en una presentación sobre un tema seleccionado desde una perspectiva post-fundacional particular, durante todo el curso y presentarlo al final del curso. Se les dará información sobre las presentaciones de sus compañeros y profesores del curso. Los estudiantes también escribirán artículos cortos individualmente durante el curso sobre temas asignados por los organizadores. Medios y criterios de evaluación Pasa / no pasa basada en la participación durante las clases, talleres y otras actividades; tareas individuales; y el trabajo en grupo. [-]

Música Heavy Metal En La Historia Y La Sociedad Contemporánea

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso explora el desarrollo del estilo de música popular de Heavy Metal. El foco principal estará en los elementos musicales del género, sus características históricas y su relación con la sociedad occidental contemporánea. [+]

Música de metales pesados ​​en Historia Contemporánea y Sociedad ORGANIZADOR: Departamento de Estudios de Filosofía, Historia, Cultura y Arte, Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Taiteiden tutkimuksen kandiohjelma Taiteiden tutkimuksen maisteriohjelma FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Paolo Ribaldini destinatarios El curso tiene como objetivo ser tan multidisciplinar como sea posible, fomentar la colaboración entre estudiantes de diferentes antecedentes académicos. Los candidatos ideales son avanzados estudiantes de la práctica musical, la musicología, los estudios sociales, la semiótica, los estudios culturales, la antropología, la filosofía, la psicología, estudios de idiomas, estudios de género y la pedagogía Maestro de licenciatura o de. La familiaridad con la teoría de la música se considera un activo, pero no es obligatorio. Los métodos de enseñanza implican el trabajo en equipo dentro de la clase, por lo que las diferencias disciplinarias individuales pueden ser modificados por la cooperación. El curso se divide en grupos de 4-6 alumnos al inicio del curso, por lo que los grupos tendrán una amplia gama de competencias. Parte del trabajo del curso incluye una presentación, por lo que se recomienda una cierta familiaridad con el uso del idioma Inglés. Sinopsis Este curso explora el desarrollo del estilo de música popular de Heavy Metal. El foco principal estará en los elementos musicales del género, sus características históricas y su relación con la sociedad occidental contemporánea. La parte final del curso se centrará en Finlandia, donde HM es particularmente exitoso y caracteriza a la cultura musical más que en otros países europeos o no europeos. Objetivos de aprendizaje Los estudiantes podrán apreciar la importancia de la música de metales pesados ​​en la cultura musical occidental, su desarrollo histórico y las características de la subcultura relacionada con la música. Esta subcultura es particularmente fuerte en Finlandia, y finlandés HM es reconocido mundialmente como una manifestación clave de este estilo musical. Los estudiantes también lograr competencias en teoría de la música, sociología de la música, la semiótica de la música y los estudios culturales. Por otra parte, el curso les da una base sólida para comprender críticamente los géneros de música popular que no sean HM. Métodos de formato del curso y de enseñanza Conferencias, material multimedia (ejemplos musicales, películas, documentales), actividades de taller / seminario, discusiones de grupo. Las clases tienen lugar cinco días a la semana, de lunes a viernes. Durante las conferencias (provisionalmente 9.00-11.00), el profesor discute la historia de SM y su interacción con la sociedad y otros campos de la cultura. Los métodos de enseñanza son: -Lectura y comentario de material del curso (por ejemplo, libros, artículos), o comentar las lecturas previamente asignados. -Visualización / Escuchando y comentando material multimedia. -Discusión en clase. Después de la pausa para el almuerzo, el curso continúa con actividades de taller / seminario se centró en el trabajo en grupo (provisionalmente en 12.00-14.00). Esto incluye: -Análisis de lecturas y ejemplos de audio / vídeo sobre temas específicos propuestos por el profesor. Los resultados del trabajo de grupo en los escritos o presentaciones de diapositivas que se discutirán en el frente de la clase. Misiones fuera de las clases están destinadas a ser trabajado principalmente en equipos. -Seminario reuniones con los músicos o los expertos en el campo de los estudios HM (ver "Los profesores y maestros '). -Screening De la serie de la película documental "Los pioneros de LA Hard rock y metal" y "La escena explota LA Metal", proporcionado amablemente por el Sr. Bob Nalbandian. -Una Vez / dos veces (máx.): Asistencia en la noche en un medio importante de conciertos / HM. Esto está sujeto a eventos que tienen lugar en Helsinki en el momento y en el precio del billete (aproximadamente 15-30 €). Medios y criterios de evaluación Examen al final del curso. Trabajo en equipo. El número de créditos que se cuenta como sigue: 4 horas de clases x 5 días / semana x 3 semanas = 60 hrs aproximadamente 2 horas de clases fuera de trabajo individual / grupal x 5 días / semana x 3 semanas = 30 hrs lecturas preliminares y ensayo final = aproximadamente 45 hrs Total = 135 horas (5 ETCS, si 1 ECTS = 27 horas de trabajo) [-]

Narrativa Digital Del Siglo 21

Campus Tiempo completo 10 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso tiene como objetivo proporcionar múltiples canales para la creación de conocimiento en el alumno impulsado mediante el uso de la narración digital como una herramienta. Los participantes en el curso participarán en auténticas experiencias de cómo diseñar, implementar y evaluar las historias de vídeo digital. [+]

Contar una historia digital del siglo 21 ORGANIZADOR: CICERO Aprendizaje y Centro de Investigación de Educación Media, Universidad de Helsinki Programas de Grado relacionados: Varhaiskasvatus FECHAS: 9.-08/18/2017 PRECIOS: 600-900 EUR Más información CRÉDITOS: 6 ECTS COORDINADOR: Profesor Hannele Niemi destinatarios El curso está dirigido a estudiantes de maestría y doctorado de varias disciplinas (tales como las ciencias sociales, la educación, las humanidades y las ciencias naturales). Los participantes deben tener un poco de experiencia de las tecnologías digitales y / o un interés de integrar la Internet y sus servicios y entornos basados ​​en la web para fines de investigación y de estudio (por ejemplo, para la recolección de datos, la reflexión, el trabajo individual y colaborativo, etc.). Sinopsis Este curso tiene como objetivo proporcionar múltiples canales para la creación de conocimiento en el alumno impulsado mediante el uso de la narración digital como una herramienta. Los participantes en el curso participarán en auténticas experiencias de cómo diseñar, implementar y evaluar las historias de vídeo digital. Ellos aprenderán las habilidades del siglo 21 relacionados con la creación y la historia de combinar y desarrollar diferentes alfabetizaciones y modalidades. El curso ofrecerá también la práctica en el uso de la narración digital para fines de investigación y como medio de capacitar a los alumnos de diferentes edades y contextos. Además, vamos a utilizar un entorno basado en la web donde los participantes cargar, compartir historias y de edición de vídeo para la reflexión individual y el trabajo en grupo, así como la interacción y colaboración en línea. Objetivos de aprendizaje Los participantes desarrollarán alfabetizaciones del siglo 21 y las habilidades necesarias para la estructuración de historias digitales en formato visual y textual. De esta manera, ellos serán capaces de satisfacer las necesidades académicas y prácticas actuales como la introducción y el mantenimiento de diálogos relacionados con sus campos y los estudios de forma activa, creativa y con un ojo crítico. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso consta de conferencias y talleres. Durante el curso los estudiantes estarán involucrados en el trabajo individual y de grupo. Medios y criterios de evaluación Pasa / falla: basada en la participación activa, el trabajo en grupo y presentaciones, y el diario de aprendizaje [-]

Neurociencia Cognitiva Auditiva

Campus Tiempo completo 11 días August 2017 Finlandia Helsinki

El cerebro humano y su capacidad de adaptarse a las exigencias del medio ambiente es el núcleo de nuestro curso. Este curso es útil para los estudiantes que deseen adquirir conocimientos acerca de los más recientes desarrollos en la neurociencia cognitiva auditiva en particular. [+]

Neurociencia Cognitiva auditiva

ORGANIZADOR: Universidad de Helsinki, Cicero Aprendizaje y cognitiva del cerebro Unidad de Investigación y Doctorado Programa Cerebro y Mente Programas de Grado relacionados: Doctorado Programa Cerebro y Mente Programa de Maestría en Neurociencias FECHAS: 8.-18.8.2017 PRECIOS: 600-900 euros CRÉDITOS: 6 ECTS COORDINADOR: Mari Tervaniemi Los estudiantes de destino Se anima a los estudiantes en los niveles de maestría y doctorado en psicología, ciencia cognitiva, la ciencia habla, la musicología, la neurociencia, la lingüística, la medicina y la biología de aplicar. Sinopsis El cerebro humano y su capacidad de adaptarse a las exigencias del medio ambiente es el núcleo de nuestro curso. Este curso es útil para los estudiantes que deseen adquirir conocimientos acerca de los más recientes desarrollos en la neurociencia cognitiva auditiva en particular. En este marco, el curso de 2017 se centra en el aprendizaje y el desarrollo del cerebro. El programa del curso se centra en las funciones cerebrales en el marco de la neuroplasticidad, incluyendo conferencias sobre la cognición, la emoción y la neurociencia social. El curso consta de clases particulares en los métodos de investigación del cerebro y da conferencias sobre temas de actualidad. Hay varias demostraciones de trabajos prácticos de laboratorio con técnicas de imagen cerebral, como la electroencefalografía (EEG), magnetoencefalografía (MEG) y la estimulación magnética transcraneal (TMS). Los estudiantes también tienen la oportunidad de presentar sus proyectos y resultados de investigación en las sesiones de posters. Objetivos de aprendizaje El curso permitirá a los estudiantes a comprender los principios teóricos, las promesas y las limitaciones de los métodos de investigación del cerebro modernas. Los estudiantes obtendrán experiencia práctica en la adquisición de datos y análisis. También aprenderán acerca de los más recientes avances en el uso de estos métodos con el fin de comprender mejor la cognición humana y el aprendizaje sobre todo en los ámbitos de la lengua y la música. Métodos de formato del curso y de enseñanza Conferencias, trabajo en equipo, la formación práctica con los métodos de investigación del cerebro, sesiones de carteles, y el diario de aprendizaje. Medios y criterios de evaluación El aprendizaje diario; Contraseña errónea [-]

Populismo En Europa Y Más Allá

Campus Tiempo completo 11 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso ofrece una experiencia práctica para los estudiantes que están en grados iguales fascinado y confundido por la persistencia del populismo en Europa y más allá. [+]

El populismo en Europa y más allá ORGANIZADOR: Red de Estudios Europeos, Prof. Juhana Aunesluoma (Director de Investigación NES) Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Estudios Europeos y nórdicos FECHAS: 8.-18.8.2017 PRECIOS: 600-900 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Halil Gürhanli destinatarios Este curso examina el espectáculo populista desde ambas perspectivas teóricas y empíricas, con la participación críticamente con los entendimientos más prevalentes del plazo y alentar a los estudiantes a pensar en sus representaciones bajo una nueva luz. nivel de licenciatura o estudiantes avanzados a nivel de maestría de ciencias sociales están cordialmente invitados a tomar este curso. Sinopsis Este curso ofrece una experiencia práctica para los estudiantes que están en grados iguales fascinado y confundido por la persistencia del populismo en Europa y más allá. Es casi imposible hoy en día para leer las noticias sin encontrarse con algún tipo de referencia al populismo, sobre todo en la forma que se trata de una epidemia que amenaza nuestras sociedades democráticas. Con la aparición del fenómeno de Trump, el choque de Brexit y creciente ola de partidos radicales en Europa, es un término usado en exceso, pero en gran medida sin definir. Así que únete a nosotros en nuestra expedición por sus raíces y representaciones en forma de conferencias, talleres, excursiones, demostración de la película y la discusión con los políticos populistas de la vida real. Objetivos de aprendizaje El completar este curso, los estudiantes deben tener una buena comprensión de los diferentes enfoques para el populismo y su relación con la gobernabilidad democrática en la Europa contemporánea. Ellos tienen una idea clara de lo que es el populismo y, más importante aún, no está en la política de hoy. Ellos tendrían la capacidad de captar y analizar cualquier texto o de voz que emplea el término y producir sus propias opiniones sobre el populismo y populistas tanto teórico como a nivel empírico. Métodos de formato del curso y de enseñanza A los estudiantes se les pide que hagan aproximadamente 20 páginas de lectura para cada día de curso, que por lo general se compone de conferencias seguidas por el trabajo en grupo y / o expertos visitantes. Además de las conferencias, se emplean diversos métodos de aprendizaje a través del curso: Tarea previa a la asignatura: se pidió a los estudiantes para que aparezca un 'nombre' populista escrita en un pedazo de papel, para ser manifestada en el primer día durante una discusión para romper el hielo y el proceso de formación de grupos. asignación a los grupos 1: Grupos de 3-5 estudiantes presentan una lectura deconstructiva de las intervenciones grabadas en vídeo de los políticos populistas conocidas como Donald Trump, Marine Le Pen, Silvio Berlusconi, etc., ofreciendo su toma en el "mensaje populista". El objetivo es generar una tabla común después de todas las presentaciones de los grupos, con las características distintivas de lo que hace un "populista". asignación de grupo 2: Grupos de 3-5 estudiantes preparan un diseño de cartel de la campaña para un partido populista y un discurso que éste conlleva, presentándolo con un énfasis especial en las estrategias de comunicación populistas ". Viaje de estudio: El paso de Kaisaniemi a la plaza Hakaniemi través de la llamada Pitkäsilta, como la vía fundamental a través del cual finlandeses "pueblo", junto con sus memorias colectivas y mito, se construyen en las secuelas de la guerra civil. Programa: Almuerzo en el Mercado de Hakaniemi seguido de visita guiada de Kaisaniemi, Hakaniemi y Kallio terminando en Juttutupa (Excursión guiar Janne Hernesniemi, Oficial de Educación en los JHL Instituto, el Sindicato de los servicios públicos y bienestar). Medios y criterios de evaluación escala de calificación es de 1 a 5, que se evalúa sobre la base siguiente: Participación en clase (20%) Las asignaciones de grupo (40%) Aprender Diary (% 40) [-]

Por Supuesto Finlandés Intensiva

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso básico intensivo en finlandés es para los estudiantes aceptados en la Universidad de Helsinki de los programas de maestría en otoño de 2017. Ofrece a los estudiantes entrantes la oportunidad de estudiar la lengua finlandesa antes del comienzo del semestre de otoño de la Universidad. [+]

Curso Intensivo de Finlandia ORGANIZADOR: Universidad de Helsinki, Centro de Idiomas FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 4 ECTS COORDINADOR: Leena Evesti destinatarios Los estudiantes internacionales que comienzan los estudios de grado de maestría en el otoño de 2017 en la Universidad de Helsinki. Sinopsis Este curso básico intensivo en finlandés es para los estudiantes aceptados en la Universidad de Helsinki de los programas de maestría en otoño de 2017. Ofrece a los estudiantes entrantes la oportunidad de estudiar la lengua finlandesa antes del comienzo del semestre de otoño de la Universidad. El curso incluye 50 horas de enseñanza, más trabajo independiente / grupo (seis horas de estudio al día en promedio). Antes de que comience el curso, se espera que los participantes a tomar el curso en línea El sabor de Finlandia (http://tasteoffinnish.fi/), por lo que van a aprender el vocabulario y la gramática básica, así como varias frases y elementos de la cultura finlandesa y sociedad. El curso en línea proporciona ayuda en Inglés. Objetivo de aprendizaje El curso ofrece a los estudiantes entrantes la oportunidad de comenzar a estudiar la lengua finlandesa antes de que comience semestre de otoño de la Universidad, por lo que será posible continuar con Suomi 2 cursos en el otoño en la Universidad de Helsinki. El objetivo es aprender a lidiar con las discusiones cotidianas sencillas, escribir textos breves sobre temas familiares y aprender el vocabulario clave. El nivel objetivo es A1.2. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso consta de cuatro lecciones de contacto a diario, y los estudiantes trabajan en grupos pequeños / forma independiente por las tardes. De esta manera los objetivos de aprendizaje del curso se pueden lograr. Se espera que los estudiantes participen activamente en las diversas tareas y trabajos en grupo durante las clases de contacto. La plataforma en línea Moodle puede utilizarse para actividades de modo mixto (trabajo principalmente independiente). El curso se imparte en finlandés, que permite a los estudiantes a utilizar el idioma de inmediato. El finlandés en el método finlandés ha sido probado para acelerar y mejorar el aprendizaje; el curso ha sido diseñado para que no se necesitan otros idiomas. Sin embargo, los estudiantes siempre se puede pedir ayuda en otros idiomas cuando los maestros están circulando en la clase de supervisión pareja o grupo de trabajo, durante los descansos o después de clase. Lecturas del curso Adquiera el libro antes de las primeras lecciones: "Suomen Mestari 1. Suomen Kielen oppikirja aikuisille "por Sanni Heinzmann, Sonja Gehring. Finn Lectura. Capítulos 1-7. El material adicional (folletos) por el profesor. Medios y criterios de evaluación Prueba escrita al finalizar el curso, evaluado en la escala de 0-5 (0 = fallan, 1 = pasable, 2 = satisfactorio, 3 = bueno, 4 = muy bueno, 5 = excelente). Habilidades orales se evalúan de forma continua durante el curso. La prueba escrita al final del curso puede ser recuperada una vez. Los participantes recibirán un certificado que acredite el contenido y el nivel del curso. [-]

Retos Del Desarrollo Democrático En El Este De Europa

Campus Tiempo completo 10 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso ofrece una visión general de los retos actuales de desarrollo social y político de Europa del Este. Impartido por un grupo de expertos en el área de estudios de la historia, la ciencia política, la sociología y estudios de medios, el curso considera a Europa del Este, incluyendo los países del antiguo bloque del Este. [+]

Retos del desarrollo democrático en Europa del Este

ORGANIZADOR: Universidad de Helsinki, Instituto Aleksanteri FECHAS: 9.-08/18/2017 PRECIOS: 600-900 euros CRÉDITOS: 6 ECTS COORDINADOR: Eeva Korteniemi destinatarios El curso está diseñado para estudiantes universitarios avanzados o estudiantes a nivel de maestría de humanidades y ciencias sociales. Sinopsis Este curso ofrece una visión general de los retos actuales de desarrollo social y político de Europa del Este. Impartido por un grupo de expertos en el área de estudios de la historia, la ciencia política, la sociología y estudios de medios, el curso considera a Europa del Este, incluyendo los países del antiguo bloque del Este. Estos abarcan los estados del Báltico, este central y el sureste de Europa, los Balcanes y Ucrania. Rusia se discute sólo como un punto de referencia para el área de nuestra preocupación: no habrá ningún conferencias específicas sobre la evolución de Rusia. El curso proporciona a los estudiantes nuevos enfoques multidisciplinarios para el estudio de la política y de la sociedad con un enfoque en cuestiones que dificultan la conducta democrática. Será abordado cuestiones de nacionalismo, la migración, la juventud, la corrupción, el gobierno autoritario, el papel de los medios de comunicación, la pobreza, el género, la situación de los romaníes, el espíritu empresarial, la competencia, la sociedad civil y los problemas ambientales. Con el fin de obtener una mejor comprensión de los desafíos de Europa del Este en el mundo globalizado de hoy, el curso ofrece una visión de la historia reciente y la transición post-comunista. Objetivos de aprendizaje Los estudiantes obtendrán una visión general de los acontecimientos sociales y políticos actuales de la región. El objetivo es también para discutir críticamente el concepto de democracia, que a veces se entiende normativamente. Los estudiantes estarán familiarizados con nuevos enfoques multidisciplinarios y métodos pedagógicos innovadores para comprender la complejidad de la política y de la sociedad en este ámbito. El curso también proporcionará información adicional para los estudiantes que desean especializarse en temas y campos de investigación cubiertos por el curso. Los estudiantes también aprenderán más acerca de los proyectos de investigación de vanguardia en curso llevadas a cabo en la Universidad de Helsinki. Métodos de formato del curso y de enseñanza El curso consta de un total de 32 horas de enseñanza con varios formatos de aprendizaje de activación, tales como conferencias, volteado aula, debates y talleres pequeños. Aplicamos nuevos métodos que promueven el pensamiento crítico y la discursividad. Cada conferencia incluye la pre-lectura obligatoria, y el formato de la clase contendrá una conferencia de 45 minutos y un taller de 45 minutos. El plan de estudios con las lecturas del curso se difundirá a los estudiantes antes de que comience el curso. Medios y criterios de evaluación Asistencia, lecturas del curso y ensayo / prueba final. La clasificación se basa en la asistencia, la participación en los debates y la finalización de las tareas necesarias y el examen final. Escala de evaluación: 5 = Excelente 4 = muy buena 3 = bueno 2 = promedio 1 = pobre 0 = fallan. [-]

ética Ambiental En Un Contexto Global

Campus Tiempo completo 17 días August 2017 Finlandia Helsinki

Este curso es una introducción a la ética ambiental como una disciplina filosófica útil para analizar estudios de casos ambientales. Su objetivo es crear conciencia sobre el papel fundamental y ética del medio ambiente natural en nuestras vidas. [+]

Ética ambiental en un contexto global

ORGANIZADOR: Departamento de Políticas y Estudios Económicos (Social y Filosofía Moral de disciplina), Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Helsinki. Programas de Grado relacionados: Programa de Maestría en Filosofía FECHAS: 8.-24.8.2017 PRECIOS: 850-1400 euros CRÉDITOS: 5 ECTS COORDINADOR: Casi Corinna Los estudiantes de destino Este curso está diseñado para estudiantes que están interesados ​​en las cuestiones ambientales y éticas. Se recomienda para los estudiantes de pregrado de la filosofía, las ciencias sociales, sociología, estudios ambientales, la política y la economía. Estudios previos en Filosofía y / o Ética son útiles, pero no son necesarios. Sinopsis Este curso es una introducción a la ética ambiental como una disciplina filosófica útil para analizar estudios de casos ambientales. Su objetivo es crear conciencia sobre el papel fundamental y ética del medio ambiente natural en nuestras vidas. La parte teórica del curso presenta las teorías y los conceptos éticos, mientras que una sección más práctico presenta estudios de casos reales y nociones éticas de diferentes puntos de vista. ¿Por qué es importante la ética en el mundo moderno y por qué deben ética formar parte de los procesos de formulación de políticas? En un intento de responder a estas preguntas, este curso se discutirán los conceptos éticos - como intrínseco e instrumental valor, antropocentrismo y ecocenrismo, y la preocupación por las generaciones futuras - en conjunto con diferentes tipos de teorías de ética ambiental, tales como la ecología profunda, el ecofeminismo, Ética de la Tierra , utilitarismo, la teoría de Gaia y derechos de los animales. La aplicabilidad de diferentes teorías éticas se pondrá a prueba a la luz de los estudios de caso seleccionados sobre los desastres naturales y accidentes ambientales, incluyendo el fallo catastrófico de la central nuclear de Fukushima el 11 de marzo de 2011 en Japón; fracturación hidráulica, comúnmente conocido como "fracking"; la política injusta contaminante de TEXACO (ahora Chevron) en la Amazonía ecuatoriana y muchos otros. Herramientas y conceptos que no pertenecen principalmente al campo de la ética como la Free Rider, la tragedia de los comunes, homo economicus y la Comedia de los Comunes se presentarán como instrumentos útiles para las deliberaciones éticas. Objetivos de aprendizaje Este curso pretende dar a los estudiantes el aparato analítico para examinar críticamente el papel que desempeña el medio ambiente natural en la vida de los seres humanos y otras especies vivas. El curso familiariza a los estudiantes con los conceptos y las teorías de la Ética Ambiental básicos, fomentando un entendimiento sobre cómo los factores humanos pesan y llevan la responsabilidad de los problemas ambientales. Los estudiantes serán entrenados para ver diferentes perspectivas, para aplicar las teorías morales y sacar conclusiones éticas de casos de la vida real en las noticias recientes. Esto permite a los estudiantes para hacer frente a sus puntos de vista en los debates de clase, para comprender mejor a sí mismos y sus colegas, y para mejorar sus habilidades de discusión, la argumentación, el trabajo en grupo y presentación. Métodos de formato del curso y de enseñanza Conferencias, trabajo en grupo, la proyección de escenas de películas documentales y debates tendrán lugar durante la clase. tareas de grupos pequeños (en clase y en casa) están diseñadas para familiarizar a los estudiantes con los conceptos éticos y teorías, y les ayudan a las aplican a los desastres naturales y estudios de casos ambientales. Medios y criterios de evaluación El trabajo del estudiante es evaluado en una escala de 0-5, y será el resultado de las diferentes tareas: 1) Presentación en clase: 15 min. presentación + 10 min. discusión (35%) 2) Varios trabajos individuales y de grupo durante el curso (40%) 3) Persona aplicó proyecto (15%) 4) Asistencia y participación activa en clase (10%) No habrá exámenes finales. Los estudiantes serán evaluados durante todo el curso en función de su asistencia y participación activa en clase, tareas, proyectos aplicada individual y presentación final. Se requerirá a los estudiantes a trabajar constantemente durante todo el curso de verano. Se dará más instrucciones durante la primera clase. Escala de notas: 5 = excelente; 4 = muy bueno; 3 = bueno; 2 = satisfactoria; 1 = pobre; 0 = fallan. - Criterios de evaluación (5 excelente): el estudiante tiene que estar presente en la clase de todas las conferencias y s / él debe demuestra una participación activa en los temas y en la discusión en clase para que su / sus entradas mejorará el valor global de la clase discusiones. Todos los 4 requisitos mencionados anteriormente se cumplen plenamente de acuerdo con los plazos con un resultado excelente y una gran comprensión de los contenidos del curso. - Criterios de evaluación (4 muy bueno; 3) buenos: el estudiante tiene que estar presente en la clase de todas las conferencias o al menos el 95% del tiempo y de s / que va a participar activamente en la discusión en clase. Todos los 4 requisitos mencionados anteriormente se cumplen de acuerdo con los plazos con un buen nivel de comprensión de los contenidos del curso. - Criterios de evaluación (2 satisfactoria; 1 pobres): el estudiante tiene que estar presente en la clase de todas las conferencias o al menos el 90% del tiempo. Todos los 4 requisitos mencionados anteriormente se cumplen (posiblemente de acuerdo con los plazos) con un nivel satisfactorio de comprensión de los contenidos del curso. - Criterios de evaluación (0, fallidos): Los estudiantes que no está presente en la clase en absoluto y s / él no entrega y cumplir con todos los requisitos 4 antes mencionados por lo menos en un nivel comprensible y suficiente. [-]

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